El director regional de Educación de Cajamarca, Presvitero Alarcón Zamora, resaltó que desde el 14 de marzo de 2022, aún 21.000 estudiantes de Educación Básica Regular (EBA) no reciben clases presenciales por el mal estado de las escuelas. Señaló que se necesita con urgencia S/ 30 millones rehabilitar 356 escuelas de las 3.555 que tienen problemas de infraestructura.
La autoridad educativa expresó su preocupación por esta situación y pidió más apoyo al Ministerio de Educación (minedu) por lo que se maneja el presupuesto para paliar este problema, ya que Cajamarca ocupa el primer lugar en el ranking de instituciones educativas con más problemas de infraestructura en el territorio nacional.
Explicó que este problema se refleja a raíz de 7El 4% de la educación rural, así como el 65% de escuelas construidas por padres de familia sin priorizar criterios técnicos en las obras, mientras que 47 escuelas son monodocentes y se encuentran dispersas en zonas rurales.
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Diagnóstico
Alarcón dijo a La República que el año escolar inició con 414.000 alumnos, de los cuales 28.000 pertenecen a colegios privados. En ese sentido, mencionó que de las 7,200 escuelas, 356, que representan el 3%, no están en condiciones de albergar a 21,000 estudiantes, quienes —por ahora— reciben clases semipresenciales en locales comunales y parroquiales, y virtualmenteyo
Ante la pregunta de cuáles son las acciones que gestionan ante el Programa Nacional de Infraestructura Educativa (pronunciado)Alarcón señaló que se enviaron dos informes separados solicitando más atención para Cajamarca, como la construcción de 191 aulas prefabricadas, que ahora pasan a ser 566 para atender a 21 mil niños y niñas de las provincias de Jaén, Cutervo, San Ignacio, cuyas escuelas fueron afectados en el terremoto de octubre de 2021.
Las escuelas en las zonas rurales están en malas condiciones. Foto: Contraloría
Los estudiantes también se beneficiarían de provincias de Cajamarca, Chota, Celendín, San Miguel y San Marcos. “En estos lugares los padres construyeron escuelas que no han resistido el tiempo ni los fenómenos meteorológicos”, dijo Alarcón.
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Proyecto para escuelas de madera.
Destacó que se presentaron informes para construir escuelas con madera Sin embargo, señaló que existen obstáculos a pesar de que existen proyectos piloto en las provincias de Hualgayoc y Cajabamba.
